Amanhã como sabem terá início a Semana da Leitura.No panfleto que enviámos para casa já puderam ter conhecimento de algumas actividades que irão ser desenvolvidas.
O 2º C escreveu um poema a partir de um outro que foi escrito por Ana Vieira Brito e que se intitula "Operárias".Fala das formigas e irá ser ilustrado por Salgado Almeida.
A rimar , resolvemos escrever sobre os três tipos de Meios de Transportes( Aéreos, Terrestres e Aquáticos).
Pela terra eu vou
De carro e de camião
São transportes terrestres
Que se deslocam no chão.
Pelo ar eu vou
Viajar de avião
Às estrelas e aos planetas
Irei de foguetão.
Pela água eu vou
De navio fazer um cruzeiro
Navegar sem parar
E conhecer o mundo inteiro.
Estamos a abordar o tema dos meios de transporte, em Estudo do Meio, a experiência realizada só poderia ter a ver com esta área e nomeadamente com este conteúdo programático.
O objectivo foi explicar, de uma forma simples, o funcionamento de um submarinho.
Para a experiência usámos uma tampa de caneta, uma garrafa com água e plasticina.
Colocámos a plasticina na ponta da tampa e metemo-la na garrafa.
A tampa flutuou na vertical.
Depois, enchemos a tampa e esta afundou.
Conclusão
A tampinha só flutua quando está cheia de ar. Quando se aperta a garrafa a água entra na tampinha, comprimindo o ar, assim ela fica pesada e afunda.A massinha é como se fosse o corpo (tanque) especial que os submarinos têm. Eles enchem o tanque de água, o submarino desce. Esvaziam o tanque, o submarino sobe.
No decorrer deste ano lectivo temos vindo a estudar algumas histórias no âmbito do PNL.A ultima foi a Festa de anos de Luísa Ducla Soares.No final ficava uma pergunta no ar à qual respondemos prontamente.Vamos dar-vos a conhecer a história e depois o nosso final.
A mãe avestruz muito preocupada preparou um ninho muito quentinho para o seu bebé ficar confortável.
Como em Estudo do Meio falámos das profissões também as quisemos saber em Inglês e a cantar !!!
A experiência da passada Sexta-feira teve como objectivo mostrar o peso do açúcar em latas de refrigerante.
Os materiais usados foram: uma bacia, uma lata de sumo com açúcar e uma outra lata de sumo sem açúcar e água.
Enchemos a bacia com água.
Depois colocamos as latas de sumo lá dentro. As previsões dos alunos eram diversas, mas o que aconteceu foi que a lata com açúcar foi ao fundo, enquanto que a que não tinha açúcar ficou a flututar.
O açúcar faz com que o refrigerante seja mais pesado. Os objectos vão ao fundo se a sua densidade for maior que a da água. Então a densidade do refrigerante com açúcar é maior que a da água.
O refrigerante de dieta flutua porque a densidade é menor que a da água.
Depois de termos concluído o tema das profissões em Estudo do Meio respondemos a várias questões de um mapa semântico onde o tema principal era ”Professor”.
Depois organizámos a informação e escrevemos um texto sobre o assunto em questão.
. DIA DO AGRUPAMENTO-QUADRO...
. LIVRO DAS HISTÓRIAS DA SA...
. HISTÓRIA DA SALA DOS OCEA...